SOCIOLOGIA & OPINIÃO / ANO 9

América do Sul, Brasil,
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domingo, 3 de junho de 2012

François Dubet e as desigualdades escolares antes e depois da escola


SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO - A Revista Sociologias, do Programa de Pós Graduação em Sociologia da UFRGS, apresenta no seu último número um dossiê sobre a educação e os desafios que ela encontra nesse momento histórico de valorização do conhecimento. Um dos textos principais, de autoria de François Dubet (foto), Marie Duru-Bellat e Antoine Vérétout, versa sobre as desigualdades educacionais, o fator escolaImagem retirada do sítio http://cvideo.ac-bordeaux.fr/preview/f_dubet.jpg e a influência dos diplomas. Segue o resumo do artigo e o link para prosseguir a leitura. Na página do texto pode ser visualizado o currículo dos autores.

A escola reproduz as desigualdades sociais por ser mais favorável aos alunos social e culturalmente privilegiados. No entanto, essa "lei" é demasiado geral para explicar as grandes variações na amplitude dessa reprodução, reveladas pelas comparações internacionais. Partindo desses estudos, o artigo mostra, em primeiro lugar, que essas variações não se explicam diretamente pela amplitude das desigualdades sociais. Para explicá-las é preciso levantar duas outras questões. A primeira tange à organização dos sistemas escolares, os quais podem aumentar ou atenuar o impacto das desigualdades sociais sobre as desigualdades escolares. A segunda se refere aos impactos da escola, à influência dos diplomas para a mobilidade social. O artigo demonstra que, quanto mais determinante for o papel dos diplomas, mais marcadas serão as desigualdades escolares e mais rígida será a reprodução das desigualdades sociais. Finalmente, a função atribuída à escola pelas diversas sociedades determinará a amplitude da reprodução social. Contudo, essa análise foi realizada a partir de uma amostra de países, logo a realização de estudos qualitativos complementares seria muito útil para melhor compreender como ocorre a reprodução social.

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