SOCIOLOGIA & OPINIÃO / ANO 9

América do Sul, Brasil,
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sexta-feira, 17 de agosto de 2012

Tendências da desigualdade educacional


Os pesquisadores Nelson do Valle Silva (saiba mais) e Carlos Hasenbalg (saiba mais) formulam, no texto que segue abaixo, as principais considerações acerca das desigualdades educacionais no Brasil. A partir de dados e indicadores nacionais, Silva e Hasenbalg expõem um quadro sintético dos fatores que carregam maioresImagem reproduzida do sítio http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_serial&pid=0011-5258&lng=en&nrm=iso impactos nesses fenômenos. A publicação é da Revista Dados e encontra-se disponível no SciELO.

No presente trabalho, nosso propósito é examinar a evolução das desigualdades educacionais e as mudanças nos determinantes extra-escolares do desempenho escolar no ensino fundamental, visando separar a contribuição das melhorias no sistema educacional stricto sensu daquelas atribuíveis às melhorias das condições sociais da clientela escolar. Para tanto utilizaremos dados da última Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios – PNAD - 1998 e duas outras PNADs representativas de anos favoráveis das duas décadas passadas, a saber, aquelas referentes a 1976 e 1986. Daremos prioridade às crianças de 7 a 14 anos de idade e seu fluxo no sistema de ensino fundamental.

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