SOCIOLOGIA & OPINIÃO / ANO 9

América do Sul, Brasil,
PÁGINA INICIAL LEIA ANTES! SOBRE O EDITOR TEXTOS DO EDITOR BIBLIOTECA MATERIAIS DE AULAS

segunda-feira, 26 de novembro de 2012

Texto para discussão: Quão atrativo é tornar-se professor de Ensino Médio?


A educação no Brasil é uma temática sempre em pauta nas discussões políticas e sociais. Embora tenhamos conquistado melhorias nas últimas décadas, a qualidade dos sistemas de ensino deixa a desejar no país. Pouquíssimos são os estudantes universitários que pretendem seguir a carreira de professor no ensino básico. Fábio Waltenberg e Ariana Britto, membros do Núcleo de Estudos em Educação (NEE) do Centro de Estudo sobre Desigualdade e Desenvolvimento (CEDE), vinculados à Universidade Federal Fluminense (UFF), discorrem sobre as razões que levam à pouca atratividade da carreira de professor e destacam os baixos salários como um elemento explicativo saliente.

Imagem retirada do sítio http://www.proac.uff.br/cede/

Neste artigo avalia-se a atratividade da ocupação de professor do Ensino Médio, tal como expressa pelos diferenciais salariais entre essa categoria de professores e três grupos de comparação. Os dados provêm da PNAD, anos 2006 e 2009, e a metodologia empregada é a decomposição de Oaxaca. Os resultados indicam que professores do Ensino Médio possuem diferencial de remuneração favorável – porém decrescente – quando comparados a funcionários públicos e empregados do setor privado. Além disso, e de modo mais preocupante, em comparação a profissionais com qualificação semelhante (profissionais das ciências), a situação torna-se desfavorável aos professores, e mostra deterioração de 2006 para 2009. Tal diferencial pode ser atribuído quase que exclusivamente às diferenças nos coeficientes. O déficit de remuneração no mercado de trabalho docente pode ser um dos fatores explicativos do baixo interesse de jovens talentosos pelas carreiras de pedagogia com potenciais impactos negativos sobre a qualidade do aprendizado dos futuros alunos.

.
Continuar leitura…

quarta-feira, 21 de novembro de 2012

Sociologias do Século 21


O Programa de Pós-Graduação em Sociologia da UFRGS, ao completar 40 anos de existência, promove entre os dias 28 e 30 de novembro deste ano o Seminário Internacional Sociologias do Século 21. Sociólogos de várias partes do planeta compõem as atrações do evento, buscando integrar a comunidade acadêmica das ciências sociais em torno das discussões mais relevanteImagem reproduzida do sítio http://www.sociologias-21.org/s na atualidade. Abaixo disponibilizamos um link direto para a programação e um resumo do que faz parte dos seus debates.

No Seminário Internacional Sociologias do Século 21 serão analisadas as transformações socioeconômicas dos países que compõe o BASIC (Brasil, África do Sul, Índia e China). O Global South impulsiona uma geopolítica inédita e, sobretudo, novas dinâmicas em termos de sociabilidades, padrões de vida e participação política. Os processos em curso afetam indivíduos, empresas e nações, potencializam crises, criam impasses, mas, também, apresentam possibilidades de ampliação da democracia e de outras formas de desenvolvimento. O seminário visará aprofundar o conhecimento e o debate sobre estes acontecimentos, considerando os fenômenos em curso a partir da produção de quadros teóricos originais. Eminentes sociólogos da China, Índia e África do Sul e renomados pesquisadores brasileiros apresentarão temas e interpretações qualificadas que compõe parte do mais avançado conhecimento sociológico da atualidade.

.
Continuar leitura…